比較氣喘與非氣喘青少年身體活動階段與程度並評價氣喘身體活動介入計畫的成效

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題名:	比較氣喘與非氣喘青少年身體活動階段與程度並評價氣喘身體活動介入計畫的成效
作者:	蔣立琦(Li-Chi Chiang)
貢獻者:	健康照護學院護理學系
關鍵詞:	氣喘青少年;身體活動;改變階段;跨理論模式
日期:	2007-07-31
上傳時間:	2009-09-01 15:48:21 (UTC+8)
摘要:	有鑒於身體活動對健康的好處文獻已充分記載，並成為重要公共政策；然而許多氣喘青少年因為氣喘症狀與徵候常是欠缺運動的。本研究計畫預計比較氣喘青少年的身體活動階段,身體活動程度以及影響身體活動之決定因子；其次根據跨理論模式發展階段適合的身體活動教育介入計畫，研究者根據過去研究成果之建議控制各項影響身體活動的重要變項，包括知識、自我效能、自覺利益/障礙因素、以及社會支持等，以促進青少年身體活動的動機並維持運動之習慣。本研究為類實驗研究設計，以評價身體活動計畫之成效。所有參與者以硬幣隨機被分派到實驗組(身體活動介入)和對照組(沒有身體活動介入)。身體活動介入教育計畫包括兩個部分，其一為激勵青少年的動機，增加身體活動的自覺利益，和去除他們的身體活動的障礙因素；其次是根據青少年的身體活動階段設計三組介入措施，分別為「氣喘做運動健康又自在」、「規律做運動身體一定強」、「持續做運動健康100 分」。這項研究的目的為比較氣喘與非氣喘青少年身體活動階段與身體活動程度；以及控制年齡和性別，比較實驗組(身體活動介入)和對照組組間之身體活動階段和程度比較，以及在教育前和教育後之組內比較。SPSS(12.0)中一般的線性模型與混合模式運用來分析研究資料。
顯示於類別:	[護理學系暨碩士班] 研究計畫

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